Обучение игре в покер в Челябинске

Максим Валерьевич один из тех специалистов, которых не хочется рекомендовать, потому что постоянные положительные отзывы увеличивают спрос и, как следствие, снижают доступность преподавателя для "старых" учеников:) Смотрите сами: Уроки начинаются вовремя и видно что у Максима Валерьевича есть методика, по которой он работает. Студенту дается домашнее задание и неясные моменты прорабатываются отдельно и дополнительно. Обучение эффективное и приносит активные плоды достаточно быстро (и у умных людей, наверное, еще быстрее) Поставлю акцент - преподаватель профессиональный. Вас не будет учить Жорик, которого Гога учил, чемпион двора. Итого - хотите повысить квалификацию в шахматах с профессиональным преподавателем? Тогда Вам сюда. Скрипя зубами делюсь. Пользуйтесь.ещё

Алексей отличный преподаватель, успешно занимались некоторое время, потом вынужденно приостановили занятия из-за рваного графика семейного и нескольких подряд орви. Надеемся возобновить в следующем году, потому что Алексей очень открытый, располагающий к себе педагог, легко нашел общий язык с моим 5леткой, сын ждал занятия и с удовольствием потом "прыгал" вокруг темы шахмат и после него.ещё

Александр Юрьевич, безусловно умеет найти подход к ребенку, даже такому закрытому как наш. Терпелив, всегда дождется ответа от ребенка, направит деликатно если ребенок растерян . Учитывая тот фактор, что удаленное обучение нелегко даётся восьмилетке, чувствуем вовлечённость ребенка в процесс. На сегодняшний день наш фаворит и любимый тренер ребенка, а их у нас уже было , так как шахматы для нас спорт. Тренер компетентный, контактный и гибко составляет программу ориентируясь на знания ребенка. Именно такого мы искали.ещё

Хороший преподаватель, нам понравилась. Во-первых, она знает свой предмет, хорошо играет в шахматы. Нам нужно было, чтобы у девочки сформировался интерес к изучению шахмат. Пока о чём-то говорить рано, это всё постепенно. У нас в садике сейчас сформировали группу по шахматам, и ей легче по сравнению с другими детьми заниматься. Она многие вещи уже знает. Преподаватель сразу нашла общий язык с девочкой, и ей понравилось.ещё

Отличный репетитор. Материал дает емко, доступно, интересно, у дочки заметный прогресс. Всю необходимую литературу для занятий предоставляет.ещё

Занимается Алиса 3 месяца 2 раза в неделю, Яна применяет игровые моменты (Алиса гоняет ящерицу по полям фигурами). Алиса играет с удовольствием.ещё

Урок дан согласно плана, материал понятен и интересен ребенку, преподаватель "умеет" общаться и заинтересовывать ребенкаещё

Отличный тренер, к занятиям очень хорошо подготовлен, уроки интересные.ещё

Очень понравилось работать с преподавателем, объясняет доступно и помогает разобраться в деталяхещё

Продолжаются занятия. Нас устраивает Максим Александрович. Он индивидуально подходит, определяет уровень знаний, и отрабатывается система обучения. В принципе, мы умели играть, поэтому более медленнее развиваются навыки, мы не с нуля начали обучение. У нас есть книга, преподаватель задачи дает, рекомендует литературу.ещё

Хороший тренер.Спасибо большое.ещё

Занимаемся с Вадимом уже давно. Сыну очень нравится. И главное есть результат! Еще хотелось бы отметить, что Вадим смог найти подход к моему сыну. И на протяжении уже многих лет он его наставник и друг.ещё

Очень хороший репетитор. Мой сын с удовольствием ходит к Елене Леонидовна.ещё

Сегодня у меня было первое занятие ! Мне понравилось. Всё очень доступно и просто. РЕКОМЕНДУЮ ))) !!!ещё

Хочу сказать огромное спасибо Татьяне Александровне за подготовку к ЕГЭ по истории и обществознанию! Изначально надежд на высокий результат не было , т.к. обществознание я не знала совершенно и боялась , что за 1 учебный год будет сложно хорошо подготовиться к экзамену. По истории были некоторые знания. Занималась один раз в неделю по каждому предмету по 1.5 часа, чего вполне хватало. Программу по обществознанию нам удалось завершить примерно за месяц до экзамена. Занятия проходили по скайпу и чаще всего проводились в виде лекции , которую после нужно было выучить . По завершении блока ( в обществознании) либо периода ( в истории) проводился блиц-опрос по датам/терминам , а после мы решали задания из тестовой части и сложные задания из второй на Решу ЕГЭ , а также Татьяна Александровна давала сложные вопросы из своих сборников. Помимо этого требовалось каждый день решать по одному КИМу и присылать репетитору, что позволяло систематизировать знания и подстроить из под структуру экзамена. Также мне очень помогла дополнительная литература , которую советовала Татьяна Александровна, хотя могу сказать , что для подготовки вполне хватит того материала , который даёт репетитор на занятиях. Татьяна Александровна очень рационально разделила изучение тем на весь учебный период , поэтому подготовка проходила спокойно и последовательно. На экзамене я не чувствовала сильного беспокойства , потому что понимала , что мы с репетитором прошли весь кодификатор и прорешали очень много заданий , и ничего незнакомого там быть не может. Так и вышло : На экзамене по истории вызвали вопросы всего несколько номеров из тестовой части ( сделала 3 ошибки) . Вторая часть показалась вполне несложной , тем более , что эссе писала на тот период , который хорошо разбирала с Татьяной Александровной. ( Во второй части сняли всего 1 балл за 24 номер). ИТОГ: 91 балл по истории . С обществознанием были небольшие проблемы поначалу , т.к. на первых занятиях я не знала ответ даже на самый элементарный вопрос. Но теория на занятиях и практика после позволили быстро "влиться" в этот предмет. Не могу сказать , что я очень усердно готовилась к этому экзамену , скорее просто делала то , что от меня требовала Татьяна Александровна. Но этого оказалось более чем достаточно! ИТОГ : 99 баллов по обществознанию!(тест решён без ошибок . Сняли всего 1 балл в эссе за теоретическую составляющую) На такой результат в начале года даже не надеялась , и вряд ли его достигла , будь у меня другой репетитор. Хочу также отметить , что в школе большую часть 11 класса учителя по истории и обществознанию у нас просто не было , поэтому готовилась я только с Татьяной Александровной. Могу с уверенностью порекомендовать Татьяну Александровну для тех , кто хочет получить не только высокие баллы за экзамен , но и хорошие знания , которые пригодятся и в университете , и в последующей взрослой жизни. Главное , что требуется от вас - желание и готовность работать и выполнять все требования репетитора. Я очень рада , что моим репетитором была Татьяна Александровна , ведь теперь у меня достаточно баллов для поступления в ВУЗ мечты!!!ещё

До начала занятий у меня был уровень примерно В2. Я свободно читала техническую литературу, вела переписку на английском и более-менее говорила на профессиональные темы за счет постоянной практики на работе. Но устная речь была с паузами и грамматическими ошибками, а произношение я никогда не тренировала, и оно было, наверное, жутковатым. Словарный запас вне моей профессиональной сферы был маленьким, его не хватало для бытового общения и чтения художественной литературы. Я сильно подзабыла грамматику, которую учила в университете, и с трудом понимала английскую речь на слух, если произношение было не совсем четким. Вдобавок ко всему я никогда не любила учить языки, хотя учеба обычно давалась мне легко. И в школе, и со школьным репетитором, и в университете занятия по английскому вызывали уныние и создали у меня впечатление, что выучить его можно только через тоску и необходимость себя заставлять. Когда я решила начать заниматься с Валерией, целями было увеличить словарный запас, улучшить устную речь и ее понимание на слух, вспомнить грамматику, начать читать художественную литературу на английском и в перспективе подготовиться к международному экзамену. Перед началом занятий я заполняла подробную анкету с вопросами о том, чего бы я хотела от занятий, что мне кажется очень хорошим подходом со стороны преподавателя. В результате мы занимаемся по моим запросам из анкеты - учим новые слова по разным темам, в том числе из текстов, тренируем произношение разными техниками, у меня много разговорной практики (обсуждаем интересные для меня вопросы и статьи), разбираем грамматику, учим идиомы (об этом опросила я сама). Домашнее задание каждый раз разное, это делает его интересным и улучшает разные навыки. Например, я смотрю фильмы, слушаю подкаст по нейробиологии и тренирую по нему произношение, учу новые слова, пишу тексты и выписываю новые слова в таблицу-словарь. Мне очень нравится, что Валерия разделяет мои интересы и мы обсуждаем их на занятиях. Она всегда подбирает материалы по интересным для меня темам и подстраивается под мои пожелания. Общаться с ней комфортно и приятно. К нынешнему моменту я занимаюсь с Валерией 3 месяца. За это время у меня заметно улучшилась устная речь, стала увереннее и свободнее. Улучшилось произношение, включая интонации и паузы, мы его много тренировали, и результат ощущается. Параллельно я стала лучше понимать английский на слух. Увеличился словарный запас по тем темам, которые я просила осветить, и я наконец начала регулярно записывать и учить новые слова. Но самое главное и важное для меня - впервые в жизни мне нравятся занятия по английскому. Я жду их с радостью и получаю от них удовольствие, появилась мотивация заниматься самой в свободное время. В целом такое ощущение, что благодаря Валерии я преодолела какой-то энергетический барьер и начала любить английский. Мне кажется, это очень здорово. В целом, я очень довольна и ставлю высшую оценку!ещё

Великолепный преподаватель. Выбрала учебник под мою задачу (Begegnungen A1+ и A2+), шла чётко по обозначенной программе (не было ощущения, что мы занимаемся неизвестно чем), но при этом дополняла уроки материалами из книги для учителя, изредка — из других учебников (если в нашем основном не хватало упражнений для закрепления пройденной темы). Предложенный учебник методически оказался очень хорош: он очень дозированно добавляет новую грамматику, не перегружая сложными таблицами, периодически возвращаясь к ранее пройденным темам и дополняя новой информацией. То есть информации было ровно столько, чтобы всё было понятно и оставалось только отработать то новое, что появилось. За 1.5 года занятий ни разу не было такого, чтобы я хваталась за голову и думала "ААААА!" При этом лексика и темы достаточно разнообразные, время от времени с юмором (например, стихотворение о том, что друзья — это восхитительно, встречаться с ними и делать вместе то и это — очень круто, но когда они, наконец, уходят — это ещё лучше). Мне ни одного урока не было скучно :) Кроме учебника, всегда была практика свободной речи: каждый урок мы начинали с небольшой лёгкой беседы (о погоде, о прошедших выходных, о том, что волнует), и у меня сформировался навык говорить на свободные темы — настолько, насколько это вообще возможно на таких начальных уровнях, как А1-А2. Атмосфера на уроках была очень комфортная и тёплая. Если у меня возникали какие-то устойчивые ошибки — это было просто поводом повторить правило и подыскать мне новых упражнений на эту тему, чтобы закрепить материал. (И никогда это не было поводом для ругани или упрёков!) Также, поскольку немецкий сильно ближе к английскому, чем к русскому (а у меня хороший английский), мне очень помогала готовность преподавательницы опираться на него. Какие-то вещи мне было гораздо легче понять через фразу "так же, как ... в английском" (те же определённые/неопределённые артикли, модальные глаголы, конъюнктив и т.д.). Отдельно отмечу чёткость организации: Мария сама вела электронный журнал в Notion, где всегда можно было посмотреть домашнее задание, оплачен ли урок, сколько всего прошло уроков (я любопытная), там же были ссылки на основные учебные ресурсы (сайт учебного издательства с аудиоматериалами и упражнениями, словари), там же файлы с заданиями, если что-то было сверх учебника. Она же делала для меня сеты в Quizlet со словами для изучения, это было очень удобно. Также ни разу не было, чтобы преподаватель опоздала на урок. Это важно. Мы были вынуждены завершить занятия, поскольку преподавание, увы, несовместимо с заботой о новорождённом. Но я очень скучаю и надеюсь возобновить, как только появится техническая возможность :)ещё