Репетиторы по Inkscape в Челябинске

До начала занятий у меня был уровень примерно В2. Я свободно читала техническую литературу, вела переписку на английском и более-менее говорила на профессиональные темы за счет постоянной практики на работе. Но устная речь была с паузами и грамматическими ошибками, а произношение я никогда не тренировала, и оно было, наверное, жутковатым. Словарный запас вне моей профессиональной сферы был маленьким, его не хватало для бытового общения и чтения художественной литературы. Я сильно подзабыла грамматику, которую учила в университете, и с трудом понимала английскую речь на слух, если произношение было не совсем четким. Вдобавок ко всему я никогда не любила учить языки, хотя учеба обычно давалась мне легко. И в школе, и со школьным репетитором, и в университете занятия по английскому вызывали уныние и создали у меня впечатление, что выучить его можно только через тоску и необходимость себя заставлять. Когда я решила начать заниматься с Валерией, целями было увеличить словарный запас, улучшить устную речь и ее понимание на слух, вспомнить грамматику, начать читать художественную литературу на английском и в перспективе подготовиться к международному экзамену. Перед началом занятий я заполняла подробную анкету с вопросами о том, чего бы я хотела от занятий, что мне кажется очень хорошим подходом со стороны преподавателя. В результате мы занимаемся по моим запросам из анкеты - учим новые слова по разным темам, в том числе из текстов, тренируем произношение разными техниками, у меня много разговорной практики (обсуждаем интересные для меня вопросы и статьи), разбираем грамматику, учим идиомы (об этом опросила я сама). Домашнее задание каждый раз разное, это делает его интересным и улучшает разные навыки. Например, я смотрю фильмы, слушаю подкаст по нейробиологии и тренирую по нему произношение, учу новые слова, пишу тексты и выписываю новые слова в таблицу-словарь. Мне очень нравится, что Валерия разделяет мои интересы и мы обсуждаем их на занятиях. Она всегда подбирает материалы по интересным для меня темам и подстраивается под мои пожелания. Общаться с ней комфортно и приятно. К нынешнему моменту я занимаюсь с Валерией 3 месяца. За это время у меня заметно улучшилась устная речь, стала увереннее и свободнее. Улучшилось произношение, включая интонации и паузы, мы его много тренировали, и результат ощущается. Параллельно я стала лучше понимать английский на слух. Увеличился словарный запас по тем темам, которые я просила осветить, и я наконец начала регулярно записывать и учить новые слова. Но самое главное и важное для меня - впервые в жизни мне нравятся занятия по английскому. Я жду их с радостью и получаю от них удовольствие, появилась мотивация заниматься самой в свободное время. В целом такое ощущение, что благодаря Валерии я преодолела какой-то энергетический барьер и начала любить английский. Мне кажется, это очень здорово. В целом, я очень довольна и ставлю высшую оценку!ещё

С сентября 2017 года мой сын Сергей начал заниматься русским языком с репетитором Дейнеко Ириной Ивановной. Целью занятий была подготовка к ЕГЭ. У сына была твердая тройка по предмету, ходили на дополнительные платные занятия в школе, но результата от них я не видела. По сути просто выбросили деньги. Первая встреча с репетитором оставила очень благоприятное впечатление. Ирина Ивановна напомнила мне мою учительницу русского языка, которая была гениальным педагогом, использовала интересные и нетрадиционные методики преподавания, давала правила в ясном и наиболее легком для запоминания виде. Поэтому ожидания от занятий были оптимистичными. Ирина Ивановна является опытным экспертом по проверке ЕГЭ, имеет представление о том, какими навыками должен обладать ученик, чтобы успешно написать экзамен. У нее есть качественная и проверенная временем методика подготовки учеников к сдаче экзамена, годовой план обучения с привлечением различной учебной литературы для подробного изучения и отработки каждого задания тестовой части экзамена и оттачивания мастерства написания рецензий. Репетитор доступно объяснял материал, а постоянная практика принесла отличные результаты (в начале каждого урока уделялось 10-15 мин на повторение предыдущих тем путем прорешивания 1-2 КИМ-ов). К концу учебного года сын получил необходимые знания для успешного решения всех заданий тестовой части. Отдельно стоит отметить мастерство репетитора в обучении написанию сочинений. На уроках были подробно разобраны все части сочинения и выработаны навыки по их правильному оформлению, чтобы в работе не было ничего лишнего и она могла претендовать на максимальный балл по всем критериям. Результат превзошел все ожидания, сын получил 87 баллов на ЕГЭ и был просто счастлив. Я очень рада, что мы познакомились с таким замечательным педагогом, как Ирина Ивановна, у сына появился интерес к предмету, он хочет продолжать занятия русским языком и после поступления в ВУЗ. Занятия проводились раз в неделю по полтора часа, также было несколько дополнительных занятий на каникулах. Стоимость занятий доступная, за такой результат можно заплатить и больше. Жаль, здесь нельзя поставить пятерку с десятью плюсами.ещё

Мы занимались с репетитором Тюриной Анастасией Николаевной несколько месяцев,старались хорошо изучить предмет для сдачи ОГЭ. У нас , по разным причинам занятия могли срываться,то компьютер сломали,перенесли занятия по скайпу на телефон,то интернет в течении года несколько раз обрывался ,живем на полуострове Таймыр,условия суровые,также у нас есть 4-х часовая разница во времени,и наверное я таким образом очень мучила репетитора,но все воспринималось с пониманием,и репетитор сама с учеником договаривалась,все было по возможности удобно ,занятия не прерывались,меня держали тоже в курсе. Ребенок репетиторов выбирает молодых,я не против,ничем они не хуже,наша Анастасия Николаевна позитивная,жизнерадостная, когда я приходила усталая с работы и слышала их занятия ,у меня появлялось желание жить от одного звука голоса,а это тоже не маловажно,дочь говорит,что мне просто так ничего не подсказывали,а гибко заставляли думать логически мыслить и приходить к выводу, впечатление сложились самые положительные. Самое главное ,что с нас сняли напряжение и страх,вселили уверенность в себе,всегда дочь хвалила,всегда была ею довольна,и она воспряла,хотела быть лучше,подход к ней был найден. Анастасия Николаевна работает очень ответственно, грамотный специалист. Пунктуальный, тактичный всегда в контакте с родителями. Занятия проходят очень интересно. Перед началом урока всегда проверяет,что было задано. Много сопутствующих материалов,различные таблицы. Занятия проходят легко и продуктивно. Очень терпеливый, образованный человек , заряженный творческой энергией, который воспитывает таких же активных и думающих детей. Экзамен дочь сдала хорошо,мы обе остались довольны,я думаю и Анастасия Николаевна тоже нами довольна,мы ее не подвели. Очень благодарны за помощь ,результат упорной работы репетитора и ученика достигнут. Большое спасибо Анастасии Николаевне и вашему сайту.Я конечно же порекомендую нашего репетитора.Стоимость услуги меня устаивала.ещё

Хочу сказать огромное спасибо Татьяне Александровне за подготовку к ЕГЭ по истории и обществознанию! Изначально надежд на высокий результат не было , т.к. обществознание я не знала совершенно и боялась , что за 1 учебный год будет сложно хорошо подготовиться к экзамену. По истории были некоторые знания. Занималась один раз в неделю по каждому предмету по 1.5 часа, чего вполне хватало. Программу по обществознанию нам удалось завершить примерно за месяц до экзамена. Занятия проходили по скайпу и чаще всего проводились в виде лекции , которую после нужно было выучить . По завершении блока ( в обществознании) либо периода ( в истории) проводился блиц-опрос по датам/терминам , а после мы решали задания из тестовой части и сложные задания из второй на Решу ЕГЭ , а также Татьяна Александровна давала сложные вопросы из своих сборников. Помимо этого требовалось каждый день решать по одному КИМу и присылать репетитору, что позволяло систематизировать знания и подстроить из под структуру экзамена. Также мне очень помогла дополнительная литература , которую советовала Татьяна Александровна, хотя могу сказать , что для подготовки вполне хватит того материала , который даёт репетитор на занятиях. Татьяна Александровна очень рационально разделила изучение тем на весь учебный период , поэтому подготовка проходила спокойно и последовательно. На экзамене я не чувствовала сильного беспокойства , потому что понимала , что мы с репетитором прошли весь кодификатор и прорешали очень много заданий , и ничего незнакомого там быть не может. Так и вышло : На экзамене по истории вызвали вопросы всего несколько номеров из тестовой части ( сделала 3 ошибки) . Вторая часть показалась вполне несложной , тем более , что эссе писала на тот период , который хорошо разбирала с Татьяной Александровной. ( Во второй части сняли всего 1 балл за 24 номер). ИТОГ: 91 балл по истории . С обществознанием были небольшие проблемы поначалу , т.к. на первых занятиях я не знала ответ даже на самый элементарный вопрос. Но теория на занятиях и практика после позволили быстро "влиться" в этот предмет. Не могу сказать , что я очень усердно готовилась к этому экзамену , скорее просто делала то , что от меня требовала Татьяна Александровна. Но этого оказалось более чем достаточно! ИТОГ : 99 баллов по обществознанию!(тест решён без ошибок . Сняли всего 1 балл в эссе за теоретическую составляющую) На такой результат в начале года даже не надеялась , и вряд ли его достигла , будь у меня другой репетитор. Хочу также отметить , что в школе большую часть 11 класса учителя по истории и обществознанию у нас просто не было , поэтому готовилась я только с Татьяной Александровной. Могу с уверенностью порекомендовать Татьяну Александровну для тех , кто хочет получить не только высокие баллы за экзамен , но и хорошие знания , которые пригодятся и в университете , и в последующей взрослой жизни. Главное , что требуется от вас - желание и готовность работать и выполнять все требования репетитора. Я очень рада , что моим репетитором была Татьяна Александровна , ведь теперь у меня достаточно баллов для поступления в ВУЗ мечты!!!ещё

Великолепный преподаватель. Выбрала учебник под мою задачу (Begegnungen A1+ и A2+), шла чётко по обозначенной программе (не было ощущения, что мы занимаемся неизвестно чем), но при этом дополняла уроки материалами из книги для учителя, изредка — из других учебников (если в нашем основном не хватало упражнений для закрепления пройденной темы). Предложенный учебник методически оказался очень хорош: он очень дозированно добавляет новую грамматику, не перегружая сложными таблицами, периодически возвращаясь к ранее пройденным темам и дополняя новой информацией. То есть информации было ровно столько, чтобы всё было понятно и оставалось только отработать то новое, что появилось. За 1.5 года занятий ни разу не было такого, чтобы я хваталась за голову и думала "ААААА!" При этом лексика и темы достаточно разнообразные, время от времени с юмором (например, стихотворение о том, что друзья — это восхитительно, встречаться с ними и делать вместе то и это — очень круто, но когда они, наконец, уходят — это ещё лучше). Мне ни одного урока не было скучно :) Кроме учебника, всегда была практика свободной речи: каждый урок мы начинали с небольшой лёгкой беседы (о погоде, о прошедших выходных, о том, что волнует), и у меня сформировался навык говорить на свободные темы — настолько, насколько это вообще возможно на таких начальных уровнях, как А1-А2. Атмосфера на уроках была очень комфортная и тёплая. Если у меня возникали какие-то устойчивые ошибки — это было просто поводом повторить правило и подыскать мне новых упражнений на эту тему, чтобы закрепить материал. (И никогда это не было поводом для ругани или упрёков!) Также, поскольку немецкий сильно ближе к английскому, чем к русскому (а у меня хороший английский), мне очень помогала готовность преподавательницы опираться на него. Какие-то вещи мне было гораздо легче понять через фразу "так же, как ... в английском" (те же определённые/неопределённые артикли, модальные глаголы, конъюнктив и т.д.). Отдельно отмечу чёткость организации: Мария сама вела электронный журнал в Notion, где всегда можно было посмотреть домашнее задание, оплачен ли урок, сколько всего прошло уроков (я любопытная), там же были ссылки на основные учебные ресурсы (сайт учебного издательства с аудиоматериалами и упражнениями, словари), там же файлы с заданиями, если что-то было сверх учебника. Она же делала для меня сеты в Quizlet со словами для изучения, это было очень удобно. Также ни разу не было, чтобы преподаватель опоздала на урок. Это важно. Мы были вынуждены завершить занятия, поскольку преподавание, увы, несовместимо с заботой о новорождённом. Но я очень скучаю и надеюсь возобновить, как только появится техническая возможность :)ещё

Преподаватель с ребёнка спрашивает! Если что-то девочка сама дома не проработала, то преподаватель строго к ребёнку относится и пытается из неё всё-таки вытянуть, как тему поняла. Требовательно относится, не так: "Не поняла, я сейчас тебе расскажу" или "Ладно, в следующий раз посмотришь". У девочки такой характер, что её надо подстёгивать. И если раньше она сама за уроки не садилась, то теперь говорит: "Мне надо посмотреть обществознание". Сидит, работает. Они разбирают минусы. Ребёнку очень нравится, считает, что получает знания. Преподаватель с добром к ней относится. Если что-то хорошо, девочка приходит, говорит: "Меня сегодня похвалили, сказали, что я супер, как поняла!" Если поленилась, то преподаватель ругает и заставляет проработать, разобрать. Для характера девочки - это очень важно. И задаёт, задаёт, чтобы сидела, разбирала. До этого у нас был педагог, хорошая, умная, но она расскажет, что ребёнок сделать не успел, ребёнок проглотил, но ничего не запомнил, не понял... На сайте мне понравилось. Я смотрела анкету преподавателя, прежде, чем согласиться. Многие пишут, что подготовят по разным предметам. Пусть история, обществознания похожи, но когда у человека один предмет - это более точные знания! Потом, мне понравилось, что она присутствует в комиссиях при проверке ЕГЭ, то есть уже знает, какие минусы бывают у детей. И у неё очень добрая фотография. Это тоже очень привлекло. Действительно, когда мы пришли первый раз к преподавателю, я почувствовала доброту самого человека. У неё не такая позиция, что "ты балбес, ты глупый", а такая - "ты балбес), но давай смотреть, разбираться!"ещё